Фәнни-методик эшчәнлек

Орфограммалар белән эш

(“Белем.ру” порталындагы язма: belem.ru/node/6210) Язу – телнең график формасы, ул аралашу өчен гаять әһәмиятле корал булып санала. Язу күпләр күп кешеләр, бик ерактагылар белән аралашырга мөмкинлек тудыра. Шуңа күрә билгеле бер тәртипкә салынган, әдәби телдә кабул ителгән язу кирәк. Орфография язу теленең әнә шул тәртипкә салынган кагыйдәләрен, дөрес язу юлларын үз эченә ала. Мәктәп укучысы, […]

Фәнни-методик эшчәнлек

Татар теле дәресләрендә VOTUM интерактив системасын куллану

(“Белем.ру” порталындагы блог язмасы: belem.ru/node/6235) Кадерле хезмәттәшләрем. Мәктәбебезгә күптән түгел генә VOTUM интерактив чарасы кайтартылды. Без – өйрәнү этабында. Блогымның әлеге сәхифәсендә мин системаны татар теле дәресләрендә куллану тәҗрибәсе белән уртаклашырга уйлыйм. Әлегә бу сәхифәдә “Сингармонизм законы”, 2 вариантта – татар мәктәбе – 5, 9 нчы сыйныфлар, “Иярченле кушма җөмләләрне кабатлау” – 8 нче сыйныф […]

Фәнни-методик эшчәнлек

Вакыт, урын, сәбәп-максат рәвешләре

(5 нче сыйныфта татар теле дәресенең технологик картасы)   Дәрес Татар теле (татар мәктәбе) Сыйныф 5 Дәрес төре Яңа төшенчәләр формалаштыру (яңа белем ачу дәресе). Тема Вакыт, урын, сәбәп-максат рәвешләре Максат Белем бирү максаты: Вакыт, урын, сәбәп-максат рәвешләре турында мәгълүмат формалаштырырга, аларның үзенчәлекләрен аңларга ярдәм итү. Үстерү максаты: Вакыт, урын, сәбәп-максат рәвешләрен дөрес таба һәм […]

Фәнни-методик эшчәнлек

Ана теле укытучылары – глобаль челтәрдә

(“Авыл утлары”, №62, 24.08.2016, 3 б. + “Белем.ру” порталындагы блогта язма) Ана телен яхшы белү яңа белем үзләштерүдә, гомуми үсеш дәрәҗәсен күтәрүдә, фикер йөртү сәләтен үстердә, киләчәктә җәмгыять тормышында актив катнашучы әзерләүдә һәм сайлап алган һөнәреңдә уңышка ирешүдә мөһим шарт булып тора. Туган телне интернет мөмкинлекләрен дә файдаланып өйрәтү мөгаллимнең инфокоммуникацион компетентлыгын күрсәтә. Глобаль челтәр […]

Безнең проектлар Дәрестән тыш эшчәнлек Укучыларыма Фәнни-методик эшчәнлек

“Мөслим төбәге фольклоры” интернет-проекты

“Халык зур ул, көчле ул, дәртле ул, моңлы ул, әдип ул, шагыйрь ул”. Г.Тукай. Заман таләпләре үзгә, ихтыяҗ да бүтәнчәрәк тоелган чорда халык авыз иҗаты темасы Интернет сәхифәләре өчен бик актуаль, безнеңчә. Халык иҗаты әле бүгенге көндә дә мул сулы саф чишмә булып, тарихыбыз битләрен, халык тәҗрибәсен, акылын, тел җәүһәрләрен һәм башка хисапсыз хәзинәләрне ияртеп […]

Фәнни-методик эшчәнлек

9 нчы сыйныфның рус төркеме өчен 2016 – 2017 нче уку елына “Татар әдәбияты” фәненнән эш программасы

(“Белем.ру” порталындагы язма: belem.ru/node/6887) Татар әдәбиятыннан төзелгән эш программасы Мотыйгуллина Ә.Р., Ханнанов Р.Г., Хөснуллина Х.Х., Мулласалихова Г.Г. тарафыннан язылган дәреслекләр буенча (1 нче, 2 нче кисәк) укытуны күздә тота. Эш программасы мәктәпнең укыту планы нигезендә атнага 2 сәгать исәбеннән 68 сәгатькә төзелде. 9 нчы сыйныфта уку атнасы –  34. Йөкләп алырга >>>

Укучыларыма Фәнни-методик эшчәнлек

Эзләнү-тикшеренү эше: “Мөслим төбәге фольклоры: үткәннән бүгенгегә”

Мөслим районы Мөслим 2 нче урта гомуми белем бирү мәктәбенең 11 б сыйныфы укучысы Атаджанова Нәфисә Кәримбиргән кызы I. Кереш Һәр кешенең ата-анасы булган кебек, Ватаны да булырга тиеш. Ва­тан сүзе үз эченә Туган ил, туган як һәм туган йорт кебек олы мәгънәле төшенчәләрне сыендыра. Кешедә Ватанга булган ихтирам туган җиргә булган мәхәббәттән башлана. Та­тар […]

Фәнни-методик эшчәнлек

“Сүзлекләр” темасы буенча шәхси биремле карточкалар

Максат:  төрле сүзлекләр белән шәхси танышу мөмкинлеге тудырып, алар белән эшләү күнекмәсе булдыру. Җиһазлау:  кабинетта һәм мәктәп китапханәсендә булган төрле сүзлекләр тупланмасы. №1. Келәм, Зөбәрҗәт, ваемсыз, бәйге, дәвер, гадел, коткару сүзләренең мәгънәләрен белү өчен, нинди сүзлекләрдән файдаланырга кирәк? №2. Көчәергә, чәчәк атарга, тышкы, дус  сүзләренә капма-каршы мәгънәле сүзләрне кайсы сүзлектән карарсыз? Язып алыгыз. №3. Боегырга, […]

Фәнни-методик эшчәнлек

Әдәбият дәресләрендә VOTUM интерактив системасын куллану

(“Белем.ру” порталындагы язма: belem.ru/node/6239) Әлеге сәхифә VOTUM интерактив системасын әдәбият дәресләрендә куллану тәҗрибәсе белән уртаклашу өчен ясалды. Хәзергә биредә гади тест формалары урнаштырыла. Тәҗрибә арта барган саен, Алла бирса, сезне кызыклырак ресурслар белән дә сөендерә алырмын дип уйлыйм. Чөнки әлеге системаның мөмкинлекләрен әле өйрәнеп кенә киләбез. Система турында тулырак мәгълүмат белән рәсми сайтларында таныша аласыз. […]