Әхлаклы бала

Әхлак дәресләре: Вакытыңны заяга уздырма

Тема: Вакытны заяга уздырма (8-11 нче сыйныфлар өчен) Максат: Әхлак нормаларын, сәламәт яшәү рәвешен яшәеш нормасы итеп кабул итү өчен шартлар тудыру;  укучыларга билгеле бер тәртип (режим) белән яшәүнең өстенлеген аңларга ярдәм итү; төгәллеккә омтылыш-теләк уяту. Җиһазлау: презентация, “Татар теленең аңлатмалы сүзлеге”, А3 зурлыгындагы ак кәгазьләр, төсле фломастерлар, глоссарий. Укучылар эшчәнлеген оештыру формасы: индивидуаль, парларда, […]

Яңалыклар

1 апрельдә XV Дөньякүләм «Әдәби марафон» (#әдәбимарафон) башлана!

Әдәби марафон (#әдәбимарафон) ел саен 1 нче гыйнвар, 1 нче апрель, 1 нче июль (мәктәп укучылары өчен генә), 1 нче октябрьдә башланып китә һәм 21 көн дәвамында бара; марафонда дөньяның төрле почмакларыннан татарча яза һәм укый алган һәркем катнаша ала. XV #әдәбимарафон үткәрелү вакыты: 2021 елның 1-21 апреле. XV #ӘДӘБИМАРАФОН проектында катнашу һәм финалга үтү өчен: Бәйгенең […]

Яңалыклар

XIV #әдәбимарафон финалистлары исемлеге билгеле!

Проектта катнашырга теләк белдергән 1500 дән артык кеше арасыннан дөньяның төрле почмагыннан 1300 дән артык кеше XIV #әдәбимарафонның финалына барып җитә алды! XIV #әдәбимарафон 2021 елның 1 нче гыйнварыннан алып 21 нче гыйнварга кадәр дәвам итте. 21 көн дәвамында без, катнашучылар, кулларыбызга китап һәм журналлар алып татарча әдәби әсәрләр, шигырьләр укыдык һәм алардан иң кызыклы һәм файдалы, […]

Әхлаклы бала

Әхлак дәресе: Яратуны якыннарыңнан башла

Тема 2.5 Яратуны якыннарыңнан башла. (5-8 нче сыйныф кызлары өчен) Максат: Яратуның кеше тормышында барлык авырлыкларны җиңә алырдай илаһи бөек көч, ныклы гаилә, туганлык мөнәсәбәтләренең, яшәүнең какшамас нигезе икәнлеген аңлау өчен шартлар тудыру. Җиһазлау: “Татар теленең аңлатмалы сүзлеге”, интеллект-карта ясау өчен ак кәгазьләр, каләм. Кулланылган әдәбият: 1) Татар теленең аңлатмалы сүзлеге. / Ганиев Ф.Ә ред. – […]

Әхлаклы бала

Әхлак дәресе: Һәркемнең гомере бер генә

Тема 2.4  “Һәркемнең гомере бер генә, Яхшылык эшләргә ашыгыйк”. (Ф.Яруллин) Максат:  укучыларда бер-берсенә һәм әйләнә-тирәдәгеләргә карата игътибарлылык, мәрхәмәтлелек хисләре тәрбияләнү өчен шартлар тудыру; игелекле кешеләр һәм аларның башкарган эшләре белән таныштыру; үзләрендә әлеге хис-тойгыларның тәрбияләнүенә юнәлеш бирү. Җиһазлау: проектор, уен өчен туп, пиктограммалар ясалган карточкалар, чәчәкләр, презентация, проектор, экран, ноутбук, Татар теленең аңлатмалы сүзлеге. Чакырылучы […]

Әхлаклы бала

Әхлак дәресе: Әдәпленең күлмәге сәдәпле, үзе матур гадәтле

Тема 2.3  “Әдәпленең күлмәге сәдәпле, үзе матур гадәтле”. Эпиграф: Кеше холкын күзәт, Үзеңнекен үзгәрт. (Мәкаль). Максат: Укучыларда күркәм сыйфатлар, әти-әниләргә, якыннарына карата мәрхәмәтлелек, игътибарлык, барлык җан ияләренә шәфкатьлелек сыйфатлары тәрбияләү өчен шартлар тудыру. Чакырылган кунак: Фәрдиев Булат Марат улы. Дәрес формасы: телдән журнал. Мөслимленең әхлак кодексы: Эчке дөньяңны үстер, рухыңны бает! Проблемалы сораулар: Әхлаклылык, әдәплелек […]

Әхлаклы бала

Әхлак дәресе: Каракның бүреге яна

Тема 2.2  Каракның бүреге яна. Максат: гүзәл холыкка ия булуның өстенлегенә төшенү; начар гадәтләрнең берсе булган урлашу гадәтенең зыянын аерым мисалларда аңлау, эчке матурлык сыйфатлары булдыруга омтылыш тудыру; дөреслек – ялган төшенчәләрнең капма-каршы төшенчәләр булуын аңлау; төркемнәрдә эшли белергә, әңгәмәдәшеңне ишетә һәм аңлый белергә өйрәнү; гадел булуны тормыш рәвеше итү теләге булдыру. Укучылар эшчәнлеген оештыру […]

Әхлаклы бала

Әхлак дәресе: Исемең матур – кемнәр куйган?

Тема 2.1  Исемең матур – кемнәр куйган? Максат:  укучыларга татар исемнәре, аларның мәгънәсе,  исем кушу йоласы турында мәгълүмат бирү; татар исемнәренә хөрмәт, ихтирам, үз милләтең белән горурлану хисе тәрбияләү; исемнәргә багышланган халык җырлары, шигырьләре аша исемнәрнең матурлыгын тоя белү сәләтен үстерү. Җиһазлау: аудиоязмалар, мәкальләр, шигырь юллары, презентация. Дәрестә катнашучылар: дин әһеле, әти-әниләр. Дәрес формасы: әдәби-музыкаль […]

Әхлаклы бала

Әхлак дәресләре: Әфганстан – йөрәк ярасы

Тема 1.1. Әфганстан – йөрәк ярасы. Максат:  Әфган сугышы, аның асылы белән тирәнрәк таныштыру; Әфганстанда хәрби хезмәттә булган егетләргә карата хөрмәт хисләре тәрбияләү; укучыларга батырлык, героизм кебек хисләрнең югарылыгын күрсәтү; мондый сыйфатларны булдыруда үзтәрбиянең ролен аңлауга булышлык итү. Җиһазлау: Плакатлар: “Батырлык көндәлек очрап торган авырлыкларга үҗәтләнеп каршы барганда тәрбияләнә.” Н.А.Островский. “…герой – хәлиткеч моментта кешелек […]

Безнең проектлар Дәрестән тыш эшчәнлек Әхлаклы бала

АВТОРЛЫК ПРОГРАММАСЫ “Әхлаклы бала – ил күрке” (әхлак дәресләре)

Әхлак – гамәли акыл; кешелек сыйфатлары; характерга, җан-акыл төзелешенә хас күнекмәләр; гадәтләр, йолалар, мода, хәрәкәт; иҗтимагый аң формасы һәм иҗтимагый мөнәсәбәтләрнең төре; тарихның гуманистик перспективасын, кешелеклелек идеалын чагылдыручының үзкыйммәтен раслау, бәхеткә һәм лаеклы тормышка омтылу; «башкаларга ярдәм вә яхшылык итү, һичкемгә җәбер вә зарар итмәү табигате». Әхлак җәмгыять тормышының бөтен өлкәсендә кеше хәрәкәтен тәртипкә сала һәм билгеле бер иҗтимагый нигезләрне, […]